หน้าเว็บ

สัปดาห์ที่ 5

➶ บทที่4 การออกแบบการเรียนการสอนที่เป็นสากล (Universal Design for Intruction)
➶ การจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ
➶ ความสำคัญของการออกแบบการเรียนการสอนที่เป็นสากล
➶ การออกแบบที่เป็นสากลในการเรียนการสอน
➶ การออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล
➶ ความสำคัญของการออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล
➶ ระดับในการออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล
➶ แบบการเรียนรู้
➶ แบบการสอน
➶ สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้
➶ การสร้างสภาพแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้
➶ สรุป
➶ ตรวจสอบและทบทวนบบที่ 4
➶ Power Point การออกแบบการเรียนการสอนที่เป็นสากล
➶ การสอนแบบเทคนิค (K W D L)
➶ การจัดการทักษะเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
➶ วิธีการสอนแบบวิทยาศาสตร์
➶ Active Learning
➶ ภาระงาน/งานที่ได้รับมอบหมาย


ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น

สมัครสมาชิก: บทความ (Atom)

เกี่ยวกับบล็อค

บล็อกนี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชาการจัดการเรียนรู้ และการจัดการชั้นเรียน โดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พิจิตรา ธงพานิช สาขาหลักสู...

  • การเขียนแผนที่มโนทัศน์ (Concept Mapping)
    การเขียนแผนที่มโนทัศน์ ( Concept Mapping)            การเขียนแผนที่มโนทัศน์ ( Concept Mapping) ให้มีความสมบูรณ์ จะต้องเรียนรู้หลักก...
  • สรุป e-learning, M-Learning และ U-Learning
    e-learning                 e-Learning   หมายถึง การเรียนในลักษณะใดก็ได้ ซึ่งใช้การถ่ายทอดเนื้อหาผ่านทางอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ไม่ว่าจะเป็...
  • จุดมุ่งหมายการศึกษาของบลูม
    จุดมุ่งหมายการศึกษาของบลูม Bloom และคณะ ( 1956) ได้จัดกลุ่มการเรียนรู้ออกเป็นสามประเภท คือ ด้านพุทธพิสัย ค้านทักษะ พิสัย และด้านพิสัย พุ...